Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026
Ημερίδα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026
Στο πλαίσιο της Διεθνούς Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται, όπως κάθε χρόνο, Ημερίδα με θέμα «Μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο». Την Ημερίδα διοργανώνει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, με την υποστήριξη των συνεργατών του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου – CyberSafety.
Η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στο Κτήμα Κουσιουμή (2572 Λευκωσία), στην περιοχή Χαλεπιανές, στην επαρχία Λευκωσίας, την Τετάρτη, 11 Φεβρουαρίου 2026, από τις 8:30π.μ. μέχρι τις 12:30μ.μ. (προσέλευση και εγγραφές 8:30 με 9:00 π.μ.). Η Ημερίδα απευθύνεται σε μαθητές/μαθήτριες Ε΄ και Στ’ Δημοτικού, Α΄, Β΄, Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ και Β’ Λυκείου / Τεχνικής Σχολής Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων, καθώς επίσης σε εκπαιδευτικούς και φορείς χάραξης πολιτικής.
Η Ημερίδα έχει ως στόχο την καλλιέργεια της υπευθυνότητας, του σεβασμού και του ήθους, παράλληλα με την ευαισθητοποίηση παιδιών, εκπαιδευτικών και φορέων που ασχολούνται με το διαδίκτυο και την κυπριακή κοινωνία γενικότερα, ώστε το διαδίκτυο να διαμορφωθεί σε ένα καλύτερο και ασφαλέστερο χώρο επικοινωνίας, ψυχαγωγίας και μάθησης.
Η Ημερίδα θα είναι χωρισμένη σε δύο μέρη και θα περιλαμβάνει παρουσιάσεις και διαδραστικές δραστηριότητες από λειτουργούς και συνεργάτες του Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και από μέλη της Ομάδας Νέων CyberSafety Youth Panel, μεταφέροντας στο κοινό τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες θα έχουν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε σταθμούς δραστηριοτήτων σε θέματα συναφή με την ασφαλή και δημιουργική χρήση του διαδικτύου.
Για διευκρινίσεις ή περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να απευθύνεστε στους λειτουργούς του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, κ. Τάκη Γεωργίου (email: georgiou.ta@cyearn.pi.ac.cy, τηλ. 22402348), κ. Μαριάννα Ιωάννου (email: ioannou.ma@cyearn.pi.ac.cy , τηλ. 22402338) και κ. Ιουλιανή Παχίτη (email: pachiti.i@cyearn.pi.ac.cy, τηλ.: 22402353).
Συμμετοχή σχολείων
Δήλωση συμμετοχής μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών:
Η δήλωση συμμετοχής των μαθητών/μαθητριών και των εκπαιδευτικών θα γίνει από τη Διεύθυνση του κάθε σχολείου, μέσω του λογαριασμού του σχολείου, στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου http://www.pi-eggrafes.ac.cy, στην κατηγορία «Ημερίδες – Συνέδρια», από τις 22 Ιανουαρίου 2026 μέχρι τις 2 Φεβρουαρίου 2026. Διευκρινίζεται ότι θα τηρηθεί αυστηρά σειρά προτεραιότητας, με βάση την ημερομηνία και την ώρα καταγραφής της δήλωσης.
Από κάθε σχολική μονάδα μπορεί να συμμετέχουν μέχρι και τέσσερις μαθητές/μαθήτριες (Ε’, Στ’ Δημοτικού, Α΄, Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ και Β΄ Λυκείου / Τεχνικής Σχολής) και ένας/μία εκπαιδευτικός. Για τη διαδικασία δήλωσης συμμετοχής είναι απαραίτητο να έχει προηγηθεί η επικαιροποίηση των προσωπικών στοιχείων του/της εκπαιδευτικού.
Για λόγους επίσπευσης της διαδικασίας εγγραφών κατά την ημέρα διεξαγωγής της Ημερίδας, παρακαλείσθε όπως εκτυπώσετε τη δήλωση συμμετοχής του σχολείου σας και την παραδώσετε στον/στην εκπαιδευτικό, ο οποίος/η οποία θα πρέπει να την παραδώσει, κατά την προσέλευσή του/της στον χώρο διεξαγωγής της Ημερίδας.
Μεταφορά συμμετεχόντων/συμμετεχουσών προς και από τον χώρο διεξαγωγής της Ημερίδας:
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο θα αναλάβει τον συντονισμό και τα έξοδα για τη μεταφορά των μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών από Συντονιστικά Σχολεία σε κάθε επαρχία προς τον χώρο της εκδήλωσης. Τα σχολεία, κατά την υποβολή της δήλωσης συμμετοχής στην Ημερίδα, μπορούν να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για μεταφορά από τα Συντονιστικά Σχολεία προς τον χώρο διεξαγωγής της Ημερίδας. Τα Συντονιστικά Σχολεία θα καθοριστούν μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών και ανάλογα με τις δηλώσεις ενδιαφέροντος για μεταφορά. Τονίζεται, ότι η Διεύθυνση του κάθε σχολείου θα πρέπει να διευθετήσει την ασφαλή και έγκαιρη μετάβαση των μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών στα Συντονιστικά Σχολεία κάθε επαρχίας.
Κατάλογος των Συντονιστικών Σχολείων με λεπτομέρειες για τις ώρες αναχώρησης και τους υπεύθυνους επικοινωνίας θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα https://internetsafety.pi.ac.cy/SID2026, την Πέμπτη, 5 Φεβρουαρίου 2026. Η ώρα επιστροφής του λεωφορείου στο Συντονιστικό Σχολείο αναμένεται περίπου μεταξύ των ωρών 1:05μ.μ. και 2:30μ.μ. ανάλογα με την επαρχία.
Σε περίπτωση που σχολεία δεν θα δηλώσουν ενδιαφέρον για μεταφορά από τα Συντονιστικά Σχολεία, η Διεύθυνση κάθε σχολείου χρειάζεται να προβεί στις απαραίτητες διευθετήσεις για την ασφαλή μεταφορά των μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών προς και από την Ημερίδα2
Συντονιστικά σχολεία
| Σχολείο | Επαρχία | Βαθμίδα |
|---|---|---|
| ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ | ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΣ | ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ |
| ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΝΕΟΦΥΤΟΥ | ΠΑΦΟΣ | ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ |
| ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΪΜΑΚΛΙΟΥ Β΄ (ΚΒ) | ΛΕΥΚΩΣΙΑ | ΔΗΜΟΤΙΚΗ |
| PASCAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL | ΛΕΜΕΣΟΣ | ΔΗΜΟΤΙΚΗ |
| ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ | ΛΕΜΕΣΟΣ | ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΟΛΕΑΣ | ΛΕΥΚΩΣΙΑ | ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ |
| ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ - ΒΡΥΣΟΥΛΩΝ - ΑΧΕΡΙΤΟΥ | ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΣ | ΔΗΜΟΤΙΚΗ |
| ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΑΡΜΑΚΑ - ΚΑΜΠΙΟΥ | ΛΕΥΚΩΣΙΑ | ΔΗΜΟΤΙΚΗ |
| ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΡΥΣΕΛΕΟΥΣΑΣ (ΚΒ) | ΛΕΥΚΩΣΙΑ | ΔΗΜΟΤΙΚΗ |
| G C SCHOOL OF CAREERS ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ | ΛΕΥΚΩΣΙΑ | ΔΗΜΟΤΙΚΗ |
| ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΤΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ | ΛΕΥΚΩΣΙΑ | ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ |
| ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΝΝΑΣ | ΛΑΡΝΑΚΑ | ΔΗΜΟΤΙΚΗ |
| ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΙΒΑΔΙΩΝ | ΛΑΡΝΑΚΑ | ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ |
Πρόγραμμα Ημερίδας
Ομιλητές
Ανθή Στρατάκη
Η Ανθή Στρατάκη είναι φυσικός με μάστερ στη Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και εργάζεται ως Ειδικός Τεχνικός Επιστήμονας στο Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙTE). Είναι πιστοποιημένη αξιολογήτρια (Validator & Assessor) του μοντέλου «Επιχειρησιακής Αριστείας» του European Foundation for Quality Management (EFQM Excellence Model) καθώς και πιστοποιημένη Lead Auditor του προτύπου «BS 7799-2:2002, Information Security Management System» από το BSI. Από το 2018, είναι η Υπεύθυνη Προστασίας Δεδομένων (DPO) του ΙΤΕ και έχει πραγματοποιήσει πολλά εργαστήρια και προσκεκλημένες ομιλίες σχετικά με την προστασία προσωπικών δεδομένων.
Μαζί με τον Δημήτρη Γραμμένο, έχει δημιουργήσει το διαδραστικό εργαστήριο για την ιδιωτικότητα «Ο GDPR και οι 40 κλέφτες» που έχει παρουσιαστεί με μεγάλη επιτυχία εντός και εκτός της Ελλάδας. Το ομώνυμο μάθημα είναι διαθέσιμο στην πλατφόρμα ανοικτών πανεπιστημιακών μαθήματων «Mathesis», ενώ από τον Μάρτιο του 2020 κυκλοφορεί ως κόμικ από τις Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης (κερδίζοντας το Λογοτεχνικό Βραβείο Αναγνώστη 2021 –κατηγορία Βιβλίο Γνώσεων).
Σταύρη Μουρβάκη
Η Σταύρη (Σταυρούλα) Μουρβάκη, Digital Services Act Legal and Policy Officer στην Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Κύπρο, είναι απόφοιτος του τμήματος Διεθνών, Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών του Παντείου Πανεπιστημίου και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στο Δημόσιο Διεθνές Δίκαιο και Διπλωματικές Σπουδές από το ίδιο Πανεπιστήμιο. Απασχολείτο στον Οργανισμό Ασύλου της Ευρωπαϊκής Ένωσης (EUAA) στην Ελλάδα και την Κύπρο, και στην Ευρωπαϊκή Υπηρεσία Συνοριοφυλακής και Ακτοφυλακής (FRONTEX) στην Πολωνία, σε θέματα μετανάστευσης, ασύλου και θεμελιωδών δικαιωμάτων. [Έχει συμμετάσχει σε πληθώρα προγραμμάτων Erasmus+, όπως και σε πρόγραμμα εθελοντικής εργασίας (European Voluntary Service) στην Τυνησία.
Βαγγέλης Γέττος
Ο Βαγγέλης Γέττος είναι Project Management Executive και Εμπειρογνώμονας Θεμάτων Τεχνών & Πολιτισμού στο Center for Social Innovation – CSI. Διαθέτει εκτενή εμπειρία στον σχεδιασμό, τη διαχείριση και την υλοποίηση ευρωπαϊκών συγχρηματοδοτούμενων έργων στους τομείς των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της κοινωνικής ένταξης, του πολιτισμού και των τεχνών. Είναι πτυχιούχος Νομικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με μεταπτυχιακές σπουδές στο Ιδιωτικό Δίκαιο και τις Ποινικές Επιστήμες (Université Côte d’Azur, Γαλλία) και MSc στη Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού και Οργανωσιακή Συμπεριφορά (CIIM, Κύπρος).
Στο παρελθόν εργάστηκε ως συνεργάτης στη Βουλή των Ελλήνων, με αντικείμενο την πολιτική ανάλυση, τη νομοθετική τεκμηρίωση και την επικοινωνία, καθώς και ως νομικός και σύμβουλος πολιτικής σε θέματα ασυνόδευτων ανηλίκων. Εξειδικεύεται σε θέματα νεανικής παραβατικότητας και παιδικής προστασίας.
Παράλληλα, διαθέτει εμπειρία στη δημοσιογραφία, με αρθρογραφία και παραγωγή εκπομπών για ζητήματα δικαιοσύνης, πολιτικής, πολιτισμού και κοινωνικών ανισοτήτων, ενώ δραστηριοποιείται ενεργά στον χώρο της εκπαίδευσης, της επικοινωνίας και της πολιτιστικής δημιουργίας. Αρθρογραφεί κάθε Κυριακή στο πολιτιστικό ένθετο ‘’Ελεύθερα’’ του Φιλελεύθερου.
Ομάδα Παιδιών και Νέων (CYberSafety Youth Panel)
Η Ομάδα Παιδιών και Νέων (CYberSafety Youth Panel) αποτελείται από άτομα 12-18 ετών, που λειτουργούν ως πρεσβευτές βέλτιστων πρακτικών και δράσεων, παράλληλα με την ανάπτυξη πρωτότυπου υλικού, στοχεύοντας στη διάχυση μηνυμάτων και ιδεών για την ασφαλή και δημιουργική αξιοποίηση του διαδικτύου. Απευθύνονται τόσο στα συνομήλικά τους άτομα όσο και σε άλλες εμπλεκόμενες ομάδες. Επιπλέον, έχουν την ευκαιρία να εκφράσουν απόψεις, να ανταλλάξουν γνώσεις και εμπειρίες αναφορικά με το ψηφιακό περιβάλλον και τις ψηφιακές τεχνολογίες. Σημαντικός άξονας της συμβολής τους αποτελεί και η συμμετοχή τους στο BIK Youth Panel του InSafe, το οποίο λειτουργεί στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος “Better Internet for Kids (BIK) in Europe”, μέσω του οποίου διαμορφώνουν εισηγήσεις και δράσεις για τη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου για τα παιδιά και τους νέους και προωθούν τη στρατηγική για τη δημιουργική χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών με ασφάλεια και υπευθυνότητα. Η Ομάδα Παιδιών και Νέων λειτουργεί στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Συγχρηματοδοτούμενου Έργου «CYberSafety – Καλύτερο Διαδίκτυο για τα Παιδιά».
Φωτογραφικό υλικό
Δελτίο Τύπου Ημερίδας
Πραγματοποιήθηκε Ημερίδα: «Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο»
Στο πλαίσιο της Διεθνούς Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2026
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 11 Φεβρουαρίου 2026, Ημερίδα με θέμα: «Μαζί για ένα Καλύτερο Διαδίκτυο», η οποία διοργανώθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας με την υποστήριξη των εταίρων του Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου Κύπρου – CyberSafety. Στην Ημερίδα συμμετείχαν μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων.
Η εκπαίδευση σε θέματα ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου αποτελεί βασικό πυλώνα για τη διαμόρφωση ενεργών, υπεύθυνων και κριτικά σκεπτόμενων ψηφιακών πολιτών. Σε μια εποχή όπου οι ψηφιακές τεχνολογίες διαπερνούν κάθε πτυχή της καθημερινότητας, η καλλιέργεια γνώσεων, δεξιοτήτων και, κυρίως, στάσεων σε σχέση με την προστασία προσωπικών δεδομένων, τον σεβασμό, την ανθεκτικότητα και την υπεύθυνη διαδικτυακή συμπεριφορά καθίσταται πιο αναγκαία από ποτέ. Η σχολική κοινότητα διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην πρόληψη κινδύνων, στην ενδυνάμωση των παιδιών και των νέων και στη διαμόρφωση μιας κουλτούρας ψηφιακής ασφάλειας και αλληλοσεβασμού.
Στον χαιρετισμό της για τη Διεθνή Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026, με θέμα «Μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο», που διαβάστηκε από τη Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, δρ Έλενα Χατζηκακού, η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου, υπογράμμισε τη συλλογική ευθύνη για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού ψηφιακού περιβάλλοντος για τα παιδιά και τους νέους. Τόνισε ότι η ασφάλεια στο διαδίκτυο δεν αφορά μόνο την αποφυγή κινδύνων, αλλά και την ενίσχυση της ψηφιακής ενδυνάμωσης, της ψυχικής ανθεκτικότητας, της κριτικής σκέψης και της συναισθηματικής επάρκειας. Αναφέρθηκε στις δράσεις του Υπουργείου στο πλαίσιο της Ψηφιακής Στρατηγικής και του Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, που στοχεύουν τόσο στον εκσυγχρονισμό των σχολείων όσο και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. Παράλληλα, επεσήμανε τη σημασία των συνεργασιών με αρμόδιους φορείς και κάλεσε όλους να συμβάλουν ενεργά, με υπευθυνότητα και δημιουργικότητα, στη διαμόρφωση ενός καλύτερου διαδικτύου για όλους.
Το πρόγραμμα της Ημερίδας περιλάμβανε δύο μέρη με παράλληλες δράσεις για τη Δημοτική και τη Μέση/Τεχνική Εκπαίδευση. Στο Α΄ Μέρος, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δημοτικής Εκπαίδευσης συμμετείχαν σε περιήγηση σε θεματικούς σταθμούς και σε σύντομες διαδραστικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν βιωματικά για ζητήματα ασφαλούς πλοήγησης, προστασίας προσωπικών δεδομένων και υπεύθυνης διαδικτυακής συμπεριφοράς.
Την ίδια ώρα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης παρακολούθησαν παρουσιάσεις με θέμα «Ανθεκτικότητα στην εποχή του Διαδικτύου». Στις παρουσιάσεις και δραστηριότητες συμμετείχαν η Ομάδα Νέων CyberSafety Youth Panel, ο κ. Βαγγέλης Γέττος, Νομικός στο Center for Social Innovation (CSI), η κ. Σταυρούλα Μουρβάκη, Λειτουργός στη Γενική Διεύθυνση Communications Networks, Content and Technology (CNECT) στην Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Κύπρο, καθώς και η κ. Ιωάννα Γεωργίου, Αστυφύλακας στον Κλάδο Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Αστυνομίας Κύπρου. Μέσα από τις παρεμβάσεις τους αναδείχθηκαν σύγχρονες προκλήσεις του ψηφιακού περιβάλλοντος και πρακτικοί τρόποι ενίσχυσης της ανθεκτικότητας των νέων.
Στο Β΄ Μέρος της Ημερίδας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δημοτικής Εκπαίδευσης παρακολούθησαν τη διαδραστική παρουσίαση «Ο GDPR και οι 40 κλέφτες» από την κ. Ανθή Στρατάκη, Υπεύθυνη Προστασίας Δεδομένων του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ITE). Μέσα από ένα δημιουργικό και παιγνιώδες πλαίσιο, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες που αφορούν την προστασία προσωπικών δεδομένων. Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Μέσης/Τεχνικής Εκπαίδευσης συμμετείχαν σε περιήγηση στους θεματικούς σταθμούς και σε σύντομες δραστηριότητες, εμβαθύνοντας σε ζητήματα ψηφιακής ασφάλειας μέσα από βιωματική μάθηση και συνεργασία με φορείς και οργανισμούς που δραστηριοποιούνται στον τομέα.
Κατά τη διάρκεια της ημερίδας προσφέρθηκαν οι ακόλουθοι σταθμοί και θεματικές: «Κυβερνοασφάλεια μέσα από τεχνολογίες VR/AR» από τον Κυπριακό Σύνδεσμο Πληροφορικής, «Ανακάλυψε πόσο χρόνο θα πάρει σε έναν χάκερ να σπάσει τον κωδικό σου!» από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου, «Τεχνητή νοημοσύνη στην καθημερινότητα» από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, «Ο μαγικός κόσμος της Κυβερνοασφάλειας» και «Σταδιοδρομία στην Κυβερνοασφάλεια» από την Αρχή Ψηφιακής Ασφάλειας, «Παραπληροφόρηση σε συνάρτηση με το φύλο στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης» από το Mediterranean Institute of Gender Studies, «Χτίζουμε Πύργους, Χτίζουμε Ασφαλείς Διαδικτυακές Κοινότητες – The Pasta Tower Challenge» από το Center for Social Innovation (CSI), «Μαθαίνοντας για το Ψηφιακό Αποτύπωμα και το GDPR μέσω των ψηφιακών παιχνιδιών eFollowMe και GDPR» από το Πανεπιστήμιο Κύπρου, «Πείραγμα ή Εκφοβισμός; Αναγνώρισε τη Διαφορά!» και «Sexting- ψέμα ή αλήθεια;» από το Παρατηρητήριο για τη Βία στο Σχολείο (ΠΑ.ΒΙ.Σ.) – Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, «Ποιος θέλεις να γίνει Cyber-εκατομμυριούχος» από την Αστυνομία Κύπρου, «Πολύωρη ενασχόληση στο διαδίκτυο», «Ψηφιακό Αποτύπωμα» και «Πρόληψη διαδικτυακής αποπλάνησης (Grooming)» από το Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, «Ένα Καλύτερο Διαδίκτυο για τα Παιδιά στην Κύπρο» από την Παγκύπρια Σχολή Γονέων, «Κανονισμός για τις Ψηφιακές Υπηρεσίες Digital Services Act – DSA» από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
Οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να βρουν περαιτέρω πληροφορίες για την Ημερίδα στην ιστοσελίδα: https://internetsafety.pi.ac.cy/safer-internet-day/sid2026/.
Βασικά μηνύματα
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day – SID) διοργανώνεται από το δίκτυο Insafe/INHOPE, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, με σκοπό να προωθηθεί η ασφαλής και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικότερα ανάμεσα στα παιδιά και τους/τις νέους/νέες. Συνήθως, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day – SID) εορτάζεται, κάθε χρόνο, τη δεύτερη μέρα, της δεύτερης εβδομάδας, του δεύτερου μήνα (Φεβρουαρίου), όπου εκατομμύρια άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες, ενώνουν τις φωνές τους, με στόχο να ενθαρρύνουν τις θετικές αλλαγές στο Διαδίκτυο και να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση, αναφορικά με τα ζητήματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο.
Όπως πάντα, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day – SID) στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου και καλύτερου Διαδικτύου, όπου ο καθένας και η καθεμία θα έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο υπεύθυνα, κριτικά, δημιουργικά και με σεβασμό. Η εκστρατεία στοχεύει να προσεγγίσει τα παιδιά, τους/τις νέους/νέες, τους γονείς και τους κηδεμόνες, τους/τις εκπαιδευτικούς, τους/τις εκπαιδευτές και τους/τις κοινωνικούς λειτουργούς. Επίσης, η εκστρατεία στοχεύει και στη βιομηχανία, τους φορείς λήψης αποφάσεων και τους πολιτικούς, ενθαρρύνοντας τη συμβολή τους στη δημιουργία ενός καλύτερου Διαδικτύου. Γιορτάζοντας τη θετική δύναμη του Διαδικτύου, το σύνθημα της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, «Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο», έχει ως στόχο να ενθαρρύνει και να κινητοποιήσει όλους/όλες, έτσι ώστε να συμβάλουν ενεργά σε αυτή την προσπάθεια, αξιοποιώντας στο έπακρο τη δυνατότητα του Διαδικτύου, να φέρνει τους ανθρώπους πιο κοντά.
Για αυτήν την χρονιά, θα αναλογιστούμε την ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα καλύτερο διαδίκτυο για τα παιδιά (με την ονομασία BIK+). Αυτή η στρατηγική, η οποία εγκρίθηκε το 2018, στοχεύει στο να διασφαλιστεί η προστασία, η ενδυνάμωση και ο σεβασμός όλων των παιδιών στο διαδίκτυο στη νέα Ψηφιακή Δεκαετία, σύμφωνα με τις Ευρωπαϊκές Ψηφιακές Αρχές. Το όραμα είναι για ψηφιακές υπηρεσίες κατάλληλες για κάθε ηλικία, με το κάθε παιδί στην Ευρώπη να προστατεύεται , να ενδυναμώνεται και να γίνεται σεβαστό στο διαδίκτυο, χωρίς κανείς να μένει πίσω.
Με μια παγκόσμια προσέγγιση που βασίζεται στην κοινότητα, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day – SID) ενθαρρύνει όλους/όλες να συνεργαστούν και να συμβάλλουν με τον δικό τους τρόπο στην εκστρατεία για ένα ασφαλέστερο Διαδίκτυο. Υπάρχουν ποικίλοι τρόποι, για να γίνει αυτό:
- Τα παιδιά και οι νέοι άνθρωποι μπορούν να βοηθήσουν και να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου Διαδικτύου, επιδεικνύοντας την ανάλογη ευγένεια και σεβασμό προς τους άλλους χρήστες του Διαδικτύου, προστατεύοντας τη διαδικτυακή φήμη, τόσο των ιδίων όσο και των άλλων. Επιπρόσθετα, μπορούν όλοι και όλες να αξιοποιήσουν κατάλληλα το Διαδίκτυο, για την προώθηση θετικής διαδικτυακής δημιουργίας και επικοινωνίας.
- Οι γονείς και οι κηδεμόνες μπορούν να διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στην ενθάρρυνση και την υποστήριξη των παιδιών και των εφήβων, στη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας και, ειδικότερα, του Διαδικτύου, με υπεύθυνο, κριτικό, και δημιουργικό τρόπο. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί, μεταξύ άλλων, μέσω της διενέργειας ενός ανοικτού και ειλικρινούς διαλόγου με τα παιδιά και τους εφήβους, μέσω της παροχής της κατάλληλης εκπαίδευσης για τη χρήση της τεχνολογίας, πάντοτε με ασφαλή και θετικό τρόπο, καθώς, επίσης, και μέσω της συνεχούς τους προσπάθειας, για να καταστούν θετικά ψηφιακά πρότυπα.
- Οι εκπαιδευτικοί/ες, οι εκπαιδευτές και οι κοινωνικοί λειτουργοί μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου Διαδικτύου, ενδυναμώνοντας τους/τις μαθητές/μαθήτριες με δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού και συνεισφέροντας στο να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης. Έτσι, θα παρασχεθεί στους/στις μαθητές/μαθήτριες η δυνατότητα να δημιουργούν και να αναπτύσσουν το δικό τους περιεχόμενο και να προβαίνουν σε κατάλληλες ψηφιακές επιλογές, συμβάλλοντας θετικά στην αποτελεσματικότερη και καταλληλότερη χρήση της ψηφιακής κοινωνίας. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί/ες, οι εκπαιδευτές και οι κοινωνικοί λειτουργοί μπορούν να συμβάλουν θετικά στην δημιουργία ενός καλύτερου Διαδικτύου ενεργώντας ως πρότυπα/παράδειγμα θετικής διαδικτυακής συμπεριφοράς για τους/τις μαθητές/μαθήτριές τους.
- Η βιομηχανία μπορεί να συμβάλλει στη δημιουργία ενός καλύτερου Διαδικτύου, μέσω της δημιουργίας και της προώθησης θετικού διαδικτυακού περιεχομένου, και της παροχής ασφαλών διαδικτυακών υπηρεσιών, καθώς, επίσης και μέσω της διευκόλυνσης της δυνατότητας στους χρήστες να ανταποκριθούν σε πιθανές δυσκολίες, παρέχοντας σαφείς οδηγίες και εύχρηστα εργαλεία ασφαλείας και γρήγορη πρόσβαση σε υποστήριξη, σε περίπτωση που παρουσιαστούν προβλήματα.
- Οι φορείς λήψεων αποφάσεων και οι πολιτικοί μπορούν να παρέχουν μία κουλτούρα στην οποία όλοι οι προαναφερόμενοι παράγοντες μπορούν να λειτουργήσουν και να αναπτυχθούν. Για παράδειγμα, διασφαλίζοντας τη δυνατότητα σχετικών ευκαιριών στα αναλυτικά προγράμματα των σχολείων, για εκπαίδευση στην ασφάλεια στο Διαδίκτυο, διασφαλίζοντας ότι οι γονείς και οι κηδεμόνες έχουν πρόσβαση σε κατάλληλες πληροφορίες και πηγές στήριξης και διασφαλίζοντας ότι η βιομηχανία ενθαρρύνεται να αυτορρυθμίζει το περιεχόμενο και τις υπηρεσίες της. Παράλληλα, οι φορείς λήψης αποφάσεων και οι πολιτικοί μπορούν να προβούν στις ανάλογες πολιτικές αποφάσεις και στην κατάθεση κατάλληλων νομοθεσιών, έτσι ώστε να εξασφαλίσουν την ασφάλεια και την ευημερία των παιδιών και των νέων ανθρώπων μέσω αποτελεσματικών στρατηγικών για την προστασία τους στον ψηφιακό κόσμο.
- Όλοι και όλες έχουμε την ευθύνη να συμβάλουμε στη θετική διαφορά στο Διαδίκτυο. Μπορούμε να ενισχύσουμε τη διαμόρφωση ενός καλύτερου Διαδικτύου, προωθώντας θετική διαδικτυακή στάση, επιδεικνύοντας απαράμιλλή ευγένεια και σεβασμό προς τους άλλους και αναζητώντας θετικές ευκαιρίες δημιουργίας και επικοινωνίας. Τέλος, όλοι και όλες επιβάλλεται να ανταποκριθούμε σε αρνητικές πρακτικές και εμπειρίες, αναφέροντας παράνομο περιεχόμενο και ακατάλληλη συμπεριφορά στο Διαδίκτυο.
Στην Κύπρο, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου υποστηρίζεται από το Κυπριακό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου CyberSafety (https://cybersafety.cy/). Κατά τον φετινό εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου στην Κύπρο, για όλο τον μήνα Φεβρουάριο, θα προγραμματιστούν και θα διεξαχθούν μία σειρά από συναφείς δράσεις, τόσο εντός όσο και εκτός της σχολικής κοινότητας, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών, των εκπαιδευτικών, των γονέων, αλλά και του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου σε θέματα βέλτιστης χρήσης του Διαδικτύου και ασφαλούς χρήσης των νέων τεχνολογιών.
Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, μέσω της επίσημης ιστοσελίδας www.saferinternetday.org, καθώς, επίσης, και μέσα από τα προφίλ των κοινωνικών μέσων της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) στο Facebook, στο Twitter και στο LinkedIn.
Παράλληλα, για τις δραστηριότητες της εκστρατείας στην Κύπρο, μπορείτε να ενημερώνεστε μέσω της επίσημης ιστοσελίδας μας ή μέσω των κοινωνικών μας δικτύων μας στο Facebook και στο Instagram.
Σύνθημα
Μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο (Together for a better internet)